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好玩的家庭游戏
步步赢[www.mmbby.com]  发布日期:2018年12月05日 点击次数:767

 

儿童家庭游戏怎么玩?教你8个扑克牌实操小游戏~

家长们总是烦恼不知道跟孩子玩什么、怎么玩。

其实,最好的教具就在您的手边。


一副普通的扑克牌,只要用的好,就能成为很好的儿童游戏教学工具哦!



扑克牌,内含形状、颜色、数字、大小、多少、规则、输赢、轮流、情感、心智等各个要素。我们可以根据儿童不同的能力阶段,用扑克牌创造出很多不同的玩法。向日葵伙伴与大家分享几个常用的。


我们不喜欢用笑脸上打着马赛克的孩子们的照片,所以图片中的人物就用可爱的小动物们替代啦~

 


 

(步步赢自闭症网)

1、认识扑克牌


教学前提:儿童已经认识基本颜色、形状、数字。


扑克牌分为四种花色及数字,要求儿童能够任意命名扑克牌,如红桃3。

为下面的游戏做准备。


2、按颜色/花色分类


教学前提:儿童能够完成水果、动物等分类,有初步类别概念。


教学要点:按颜色分类(红色、黑色),按花色分类(红桃、黑桃、方块、梅花)


操作方法:

1)准备:扑克牌一副(为简化,可去掉大小王、JQK等),人物2-4人。


2)操作:老师先分给四个小动物每人一种花色(如果儿童视觉注意不足,可以先从2种花色或颜色开始分类),并提醒儿童观察,谁有什么花色的牌。


3)指令:好,现在轮到宝宝给小动物发牌啦,小马要什么花色?小猫呢?小兔子呢?小狐狸呢?


4)完成:辅助儿童按花色分类,并根据儿童能力逐渐撤销语言辅助,让儿童自己根据花色观察,应该发给谁什么样的牌。

3、把扑克牌整理整齐


教学目标:提升儿童的精细动作及注意力持续。


操作方法:分完牌,牌是乱的,怎么办?我们要把扑克牌弄整齐!

这里需要练习精细动作及动作命名。

比如,一张一张叠好,戳一戳牌等。

老师可采取先示范,再辅助的方法,逐渐撤销辅助,让儿童独立完成。

4、数字排序1到10,看看谁不见了?


教学前提:儿童能够点数数字1-10,并能报对总数。


教学目标:建立数字顺序概念


操作方法:给儿童放好1(A),然后问,1的后面是几?

辅助儿童将数字从1到10排序。

反复练习,直到儿童能够自己完成。


当儿童建立初步顺序概念后,可以让儿童闭上眼睛,老师任意从排好的数字里拿走一张,让儿童猜一猜哪一张牌不见了?


如果儿童从1到10猜有困难,可先从1到5开始玩。

5、2人以上拉马车


教学前提:

儿童需要理解“一样的”;

有一定的轮流意识。


操作方法:
四种花色太多的话,可以先选出两种花色的1-10。

任意混合后,轮流抓牌。

抓完牌后,扣住牌,随机抽出一张牌轮流出。

如果所出的牌与前面某张牌一样数字,

就可以将中间所有牌收为己有。

谁把对方所有牌赢走,

谁就取得胜利。


注意:
游戏规则不可能讲一遍孩子就明白,

需要反复操作,反复解说。

6、增加代币比赛


为了增加游戏动机,让游戏更有趣,可以增加代币。

比如,谁赢一次就增加一个小星星。

谁先得到5个小星星就有奖励。

7、有策略地选择出牌


刚才我们玩的拉马车是扣着牌,随机出。

这次增加难度,自己看着自己手中的牌,

自己决定要出哪一张。


注意:

只有自己可以看到自己的牌,别人不可以看到哦~!

让儿童理解怎样拿牌,才能不让别人看到?

增加心智解读能力。


策略1)看到和对方有一样的牌就赶紧出。

策略2)自己如果有两张一样数字的牌,可以控制赢牌的长度和数量。


慢慢来,每次增加一个策略,逐渐增加思维决策能力。

8、随机比大小


结束刚才的拉马车游戏。

玩一个新的游戏。


能力前提:儿童能够基本理解数字大小的概念。


操作方法:

每人5张牌,1-5。全程扣住不看。

任意抽出一张牌,比大小。

大的一方胜。

谁胜了谁的运气好。


谁大谁得到一个星星。

谁先得到5个星星就可以有奖励哦!


1-5完成后,可继续增加到1-10.

(本文转载——向日葵伙伴郭老师 北京向日葵伙伴


 

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