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如何训练目光对视呢?
步步赢[www.mmbby.com]  发布日期:2018年12月05日 点击次数:472

 导读:“眼神交流”是孤独症儿童进行康复训练的前提条件之一,而且“眼神交流”(孩子的眼睛与训练者对视)必须贯穿在自闭症儿童的每一个康复训练和日常生活中。在训练中,如果训练者与自闭症孩子有了良好的对视,那么,训练效果将会倍增,否则就是事倍功半甚至是无用功。

     在给孩子做训练时,总听到一些孤独症孩子家长反映说:“给孩子做康复训练时,孩子很少有目光对视的时候,眼神总是瞟向别的地方”。家长也束手无策。

     这里,以一个案例说明一下关于眼神交流的方法,大家可以根据孩子的情况,灵活运用。

症状表现:

     目光注视不长久,有需求表达的时候:妈妈,我想喝水 目光注视有点游离,眼神飞了。

解决策略:

     关于这个问题,我觉得主要是孩子某些能力不足引起的,下面就如何训练孩子的目光注视能力提出以下训练方法:

    1、可以做一些RDI游戏,来改善孩子目光对视的问题。

     比如:小手爬、摇摇停等。游戏进行了几个回合以后,家长可以故意把停的时间延长,看孩子会不会主动看着我们示意还要做。如果孩子主动看着训练者,我们就马上再继续这个活动;如果停下来了,但是不看训练者,我们可以在自己的眼前拍拍手,引导孩子看着我们,孩子一旦看了,游戏马上开始。还可以玩一些“我看哪个你吃哪个”、“我看哪个你拿哪个”的游戏,让孩子通过看你的眼睛来做回应。

   2、可以通过玩一些玩具,来加强对视的次数和持久性

    比如:吹泡泡。吹泡泡是大部分孩子都喜欢的,我们可以吹两次以后,把手停在嘴边,等待孩子主动要求还要吹,这时候她的眼睛会看着我们。我们可以把停留的时间慢慢拉长,当你停下来了,她可能会看着你,要求你还要吹,这时候我们就可以加入语言,可以说:“哦,还要吹啊!我再给你吹个大的。”这样她的目光对视会持久一些。

 

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